Kommentarer til Ny ordning for spesialistutdanning for leger – tverregionalt prosjekt

Kommentar til Mer om legespesialistenes kompetanse av lisut_admin

lisut_admin — Mon, 25 Jun 2018 13:38:12 +0000

Hei og takk for kommentaren.
På forespørsel fikk LIS-prosjektet kopi av begge artiklene fra Bergens Tidende.
Kopi av artiklene ligger nå på de to sidene «Innlegg i Bergens Tidende» og «Mer om legespesialistene sin kompetanse».

Kommentar til Mer om legespesialistenes kompetanse av Martin Grotnes

Martin Grotnes — Thu, 21 Jun 2018 09:55:30 +0000

Både denne og den forrige (Bent Høye, BT) ligger bak betalingsmur i Bergens Tidende.

Kommentar til Prosedyrelister er koplet til læringsmål av Signe Lohmann-Lafrenz

Signe Lohmann-Lafrenz — Wed, 11 Apr 2018 14:06:04 +0000

Takk for ditt svar:)

Kommentar til Pulje 5 av Elisabeth Arntzen

Elisabeth Arntzen — Sun, 08 Apr 2018 16:10:26 +0000

Hei og takk for spørsmålet.
Svaret er ja. Det er slutt på sideutdanningen. Nå er det læringsmålene som er førende i utdanningsløpet. Se spesialistforskriften og rundskrivet (du finner disse under fanen «Om del 1» på denne nettsiden).

Kommentar til Prosedyrelister er koplet til læringsmål av Elisabeth Arntzen

Elisabeth Arntzen — Fri, 06 Apr 2018 07:47:43 +0000

Hei og takk for kommentaren.
Det er som du skriver tenkt tillit inn i dette. Leder eller for eksempel veileder (dersom veileder har fått delegert oppgaven med å godkjenne læringsmålet prosedyren gjelder for) og LIS kan bli enige om prosessen. For eksempel at LIS gjør egengodkjenning på enkeltvise repetisjoner inntil et visst antall og veileder godkjenner hver tiende – tjuende osv repetisjon.
Håper dette besvarer spørsmålet ditt.

Mvh Elisabeth Arntzen

Kommentar til Prosedyrelister er koplet til læringsmål av Signe Lohmann-Lafrenz

Signe Lohmann-Lafrenz — Wed, 28 Mar 2018 18:23:48 +0000

Hei!
Takk for eksempler.
Jeg vil høre om man forestiller seg at det skal være en veileder/supervisør som skal dokumentere hver eneste prosedyre som utføres? Bekymrer meg veldig når antallet prosedyrer overstiger f.eks. 50. Skal det da bli en epost for hver av f.eks 400 prosedyrer som utføres, som skal kvitteres av en veileder/supervisør? Håper at man fortsatt tenker noe tillitt inn i dette. Ellers vil det bli et massivt byråkrati, som vil ta tid og fokus for den egentlige jobbing med utdanning og pasient behandling.
Mvh Signe Lohmann-Lafrenz, prosjektleder LIS2/3, St.Olav.

Kommentar til Pulje 5 av Harry Påske

Harry Påske — Wed, 21 Mar 2018 11:14:03 +0000

Er det slutt med tellende sideutdanning??

Kommentar til Nå kan arbeidet i HF-ene starte! av Elisabeth Arntzen

Elisabeth Arntzen — Tue, 13 Mar 2018 16:17:45 +0000

Det er problemer med anestesi-dokumentet. Det henger. Vi legger det over på nytt ila kvelden.

Kommentar til Ny og bedre spesialistutdanning av Erik Dyb Liaaen

Erik Dyb Liaaen — Mon, 16 Oct 2017 21:13:16 +0000

Jeg er sjokkert og bekymret over siste setning i denne artikkelen: «For en vellykket iverksetting av den nye ordningen er likevel den viktigste enkeltfaktoren at helseforetakene, fagmiljøene og legene selv har vilje til å gjennomføre endringene.»

Hva menes med dette? Er det slik at dersom den nye ordningen ikke blir vellykket er det sykehusene og legenes VILJE som er problemet? Hvem sitt ansvar er det at den er sterk nok?

I min verden er dette et soleklart lederansvar, og et slikt prosjekt må ta innover seg at dette ikke kun er en teknisk endring, men en emosjonell endring som krever god informasjon og MOTIVASJON. Om en bommer på kompleksiteten og organisasjonsspsykologien i dette blir det lett problemer, men det er typisk byråkratsnakk å da skylde på VILJEN til fagmiljøet om det går galt…. !

Vi har endel kontakt med «grasrota», og det er bekymringsfullt å høre hvor lite informert og involvert avdelingene som driver spesialistutdanning i det daglige ved div HF har vært og er i prosessen. Det er liten tvil om at det vil kreve mer ressurser for å gjennomføre god veiledning og oppfølging av utdanningskandidatene. Allerede hardt pressede avdelinger har ikke skjulte reserver, og det må være svært tydelig fra ledelsen i alle HF at dette er noe som skal prioriteres (og det betyr å gjøre mindre av noe annet….).
Lykke til videre!

mvh Erik Dyb Liaaen
Leder i Spesialitetskomiteen for lungesykdommer

Kommentar til Mandat for regionalt utdanningssenter (RegUt) av Jeanne Mette Goderstad

Jeanne Mette Goderstad — Thu, 02 Feb 2017 16:56:26 +0000

Hei.
Vi er veldig interessert i samarbeid som sikrer god utdanning.
Vi i spesialitetskomiteen i fødselshjelp og kvinnesykdommer jobber med læringsaktivitet og evaluering.
Vi ønsker informasjon om hva status er for sertifisering, evaluering og annet for vårt fag på de regionale utdanningssentrene. .
Vi utarbeider med forslag for hvordan man kan evaluere ferdigheter.